Blog del proyecto didáctico del departamento de Humanidades del Colegio Sagrada Familia PJO. dirigido a los alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato de Ciencias Sociales e Historia del Mundo Contemporáneo.

El eje temático e hilo conductor de nuestro proyecto es la Guerra Fría, es decir, los hechos y acontecimientos que sucedieron en Europa y en el Mundo después de la Segunda Guerra Mundial y hasta la caída del Muro de Berlín en 1989. Al igual que lo hizo el mundo durante la segunda mitad del siglo XX, hemos escogido el nombre de “The Wall” como símbolo de la separación ideológica bipolar que sacudió la política y las mentalidades de la época

jueves, 30 de abril de 2015

Crisi, construcció i caiguda del Mur de Berlin -resultat dels treballs d'aula-

Construcció del Mur de Berlin
El Mur és el símbol de la Guerra Freda, el símbol de la separació de dos móns distints i opossats, que estigueren a punt de destruir el món en alguna ocasió. Dos mons separats en un pais dividit que representaren les autèntiques misèries de la nostra Història.

¿Cóm era el Mur de Berlin?


El teló d'acer o cortina de ferro, com ho va batejar Winston Churchill, fou una realitat des de 1945, el fin de la 2n guerra mundial.



Encara queden molts altres murs al nostre món, per a vergonya de la Humanitat. Alguns d'eixos murs, molt més a prop del que ens pensem. Deuriem de reflexionar sobre això i ho farem.




Aquestos són els treballs que els meus alumnes han fet al voltant d'aquest tema que li dona nom al projecte i per això, va en primer lloc.








martes, 28 de abril de 2015

El proyecto de aula en fotos (II)

Prezi de una de las exposiciones (la carrera espacial)

Panel de la Guerra Fría semiacabado de los alumnos de 4º
Ejes cronológicos de 4º de ESO

Mapas conceptuales de la Guerra Fría de 4º de ESO

Diario de reflexión de la Amenaza Nuclear

Panel acabado de los alumnos de 1º

Diario de reflexión de la Amenaza Nuclear: conclusiones del debate inicial

Más mapas y ejes

Diario de reflexión de la amenaza nuclear: el análisis de las fuentes



CANTAHISTORIA: canciones de la Guerra Freda (tareas a realizar)

TAREA A REALIZAR

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
  • Tarea:  Composición y actuación musical. 
  • Porcentaje del evaluación sobre la nota final: 10%
  • Temporalización: Dos sesiones
  • Material didáctico necesario: Pizarra digital, blog didáctico del proyecto, tablets, móviles, ordenadores, revistas y libros divulgativos disponibles en la biblioteca del aula, libro de texto. Cámara de video o dispositivo movil que grabe.
  • Inteligencia múltiple a desarrollar: Musical
  • Competencias educativas trabajadas: Artística y musical, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender, tratamiento de la información digital.

INSTRUCCIONES DE EJECUCIÓN:
  1. Seleccionar una canción actual o antigua. Buscad una canción cuyo karaoke esté disponible en youtube. 
  2. Cambiadle la letra a la canción y componed otra con el eje temático que os correspondió en el reparto de los temas. Es decir que la letra de la canión tiene que ir sobre el tema asignado a cada uno de los grupos (Berlín, Vietnam, Cuba, etc) 
  3. Representación de la canción. Para esta tarea tenéis varias opciones, evidentemente que serán calificadas de forma distinta porque cada una de ellas requiere un nivel mayor de trabajo y esfuerzo. Las tres opciones de menor a mayor nota son:
    • Con el karaoke de la canción seleccionado en youtube, la ponéis en la pizarra digital de clase y salís el grupo a cantarla en directo.
    • Lo mismo, pero grabado y hecho en casa y entregado en formato que se pueda ver, preferentemente subido a youtube directamente para evitar incompatibilidades de archivos y programas informáticos.
    • Hacer una especie de videoclip de la canción escogida, con vestuario, interpretación, escenarios, etc.


  4. La duración máxima de la canción serán 5 minutos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación se hará en base a lo informado en la programación que está disponible en el siguiente enlace.

La música del proyecto The Wall

La música ha servido para transmitir también ideales y cuando nos acercamos a un momento histórico concreto, es la música y el arte lo que nos sirve para comprender mejor al ser humano de esa época, pues podemos observar sus creaciones y escuchar en el caso de la música sus temores, sentimientos, alegrías y muchas más cosas.

Nosotros tenemos un himno específico para nuestro proyecto, que además le da nombre. La canión se llama The Wall y es del grupo Pink Floyd. Aquí os la dejo.



Por eso hay canciones que se convierten en himnos de una determinada época, canciones que acompañan a esos años y a esos hechos y como muestra tenemos canciones de:

LA GUERRA DE VIETNAM



LA GUERRA FRÍA EN GENERAL






lunes, 27 de abril de 2015

El proyecto de aula en FOTOS

Aprovecho para mostrar algunos de los resultados del proyecto en fotos. Estáis haciendo buen trabajo. Ánimo.


Panel de 1r BAT
Libros de actas de grupos de 4t d'ESO
Grupos de 1r BAT trabajando en equipo
Eje cronológico de la Guerra Fría
Panel de 4t ESO
Debatiendo en grupo sobre la amenaza nuclear
Ejes y mapas conceptuales